Fotos em hexagono:

http://linuxnaescola.blogspot.com/

O que são gerenciadores de janelas:

http://linuxnaescola.blogspot.com/search/label/variedades

Falando um pouco de Diadema:

http://www.concursosolucao.com.br/Concurso-Concurso-Prefeitura-de-Diadema-.html

Estou trabalhando no Portal da Educação de Diadema criando o site do Projeto de Informática Educativa.
Se tiver proposta de aulas e projetos, entre em contato com a Equipe de Informática no Deped (4072-7003), ou comente esta mensagem.

Clique à direita abaixo no link Informática Educativa e confira a construção do site.
Um abraço.

Jornais de São Paulo divulgaram notícias, há poucos dias, sobre a aquisição, por muitos municípios, de “sistemas de ensino” fornecidos por empresas privadas de prestação de serviços educacionais, para utilização nas escolas de Ensino Fundamental. Trata-se do “ensino apostilado”, composto, geralmente, de caderno de conteúdos, caderno de exercícios e manual do professor.

Esses materiais são fornecidos pela iniciativa privada e são – de acordo com a publicidade que se faz a respeito – “o resultado último e aprimorado de experimentos de sucesso de muitas escolas particulares”. São os “sistemas de ensino” Positivo, COC, Objetivo, Anglo, Dom Bosco – só para citar os mais conhecidos.

Alguns depoimentos – de pais - dão conta de que “a qualidade do ensino mudou, para melhor”, após a introdução de tais “sistemas”. Os referenciais para essa constatação: mais lições de casa e a existência de apostilas “garantindo” o que se ensina.

Independentemente de questionamentos sobre os interesses, práticas e reais intenções de tais empresas educativas e do padrão de “qualidade” de seu material didático, a introdução de material pago (e, geralmente, bastante caro) no ensino público regular deve merecer considerações de ordem pedagógicas, éticas e administrativas, tais como:

1.Pressupostos pedagógicos: há que se verificar o embasamento técnico-pedagógico de tais “sistemas de ensino”; é o ensino tradicional, ainda hegemônico na maioria dos colégios particulares (apesar do “verniz” construtivista)?

2.Ecletismo ou sincretismo: muitas propostas mesclam “o que há de melhor” em vários modelos pedagógicos; outras propostas apenas juntam traços díspares de vários modelos, costurados de forma a dar inveja à letra do “samba do crioulo doido” do saudoso Stanislaw Ponte Preta.

Este texto não é meu, pois foi copidado do editorial do portal (Minha Escola)

Atenção !!! VÍDEO

Crianças vêem. Crianças fazem.

Clique no link abaixo e reflita

http://br.youtube.com/watch?v=7ZscS775ek8

Prova Brasil - há link à direita abaixo

Bem vindos ao espaço cibernético do professor Marcos César.